Praksisnær forskning skal komme undervisningen til gode
Evaluering af forskningsaktiviteter på erhvervsakademier og professionshøjskoler viser, at praksisnær forskning har sin berettigelse. Men forskningsopgaverne skal ikke være løsrevet fra undervisningsmiljøerne, skriver Tommy Dalegaard Madsen, formand for underviserne på professionshøjskoler og erhvervsakademier i DM, i debatindlæg i Altinget.