Debat

Viden er fandeme stadig ikke et synspunkt

Viden er fandeme stadig ikke et synspunkt. At det overhovedet er nødvendigt at skrive den sætning i 2026, siger noget om den tid, vi lever i. Selvfølgelig kan forskning kritiseres. Det skal den. Videnskab bygger på kritik, dokumentation og efterprøvning. Men der er forskel på faglig kritik og blot at afvise forskningsresultater, fordi man ikke bryder sig om deres konklusioner.

Den kunstige videnslabyrint

Et AI-program anklagede fejlagtigt Tor Hernes for både AI-brug og plagiering. Oplevelsen rejser et større spørgsmål: Hvad sker der med forskning, undervisning og offentlig debat, når AI-aktører skaber forvirrende labyrinter, der sætter forfattere, studerende og forskere i situationer, hvor de føler sig magtesløse?

Brud med forlagenes magt kræver et opgør med meriteringssystemet

Sommeren gik med sammenbrudte forhandlinger mellem Danske Universiteter, Det Kgl. Bibliotek og Oxford University Press. Men selv hvis en ny aftale falder på plads, står et grundlæggende problem tilbage

Universitetet kan ikke presses ind i et regneark

Der foregår i disse år en stille, men omfattende forandring af de danske universiteter. Den handler ikke om studieordninger, forskningspolitik eller universitetslov. Den handler om kvadratmeter.

Da valget blev udskrevet, diskuterede vi akademisk frihed

Akademisk frihed er ikke et privilegium for forskere, men en forudsætning for et oplyst demokrati – og derfor bør den være et valgtema.

Når staten løber fra regningen – og lader forskningen betale

Følelsespræget karakterskalarevision

Ændringerne i karakterskalaen bygger på følelser, ikke faglighed, og skaber nye problemer for fairness og gennemsigtighed, mener debattøren.

Tvivlsomme begrundelser for lukning af uddannelser

Ifølge debattørerne er RUC’s lukning af Arbejdsliv et strategisk fejlskud. Uddannelsen har lav ledighed, stærk forskningsdækning og en efterspurgt kompetenceprofil.