Professor: Teknologiforståelse kan afhjælpe skæve PISA-tal
Næsten hver tredje danske 15-årig kan ikke læse i en sådan grad, at de kan begå sig i samfundet. Det er et wake up call, der bør føre til handling, skriver professor Ole Sejer Iversen i denne kommentar. Han mener obligatorisk teknologiforståelse er en del af løsningen.