DM Digi
Skærmdebatten er ofte unuanceret, mener psykolog med speciale i digital trivsel, Mathias Nimgaard. Ifølge ham bør vi i højere grad fokusere på, hvad der foregår på skærmen.
Digital teknologiforståelse skal være færdighed i skolen på linje med at kunne læse, skrive og regne, hvis vores børn skal have lige muligheder i en mere og mere digitaliseret verden.
Ny undersøgelse afdækker unges holdning og tilgang til informationssøgning. For de fleste er det vigtigt, at det kan gå stærkt.
Professor Ole Sejer Iversen hilser undervisning i teknologiforståelse i folkeskolen velkommen, men undrer sig over, hvor undervisningskompetencerne skal komme fra, og hvorfor det kun er et valgfag.
