Spring menu over

Martin Madsen tiltræder som ny direktør på Professionshøjskolen Absalon

Martin Madsen

 Foto: Absalon

Udnævnelser
Del artikel:

Martin Madsen tiltræder den 1. juni 2026 som ny direktør for Professionshøjskolen Absalon. Han kommer fra en stilling som vicedirektør i Uddannelses- og Forskningsstyrelsen, hvor han de seneste tre år har haft ansvaret for de videregående uddannelser og blandt andet stået i spidsen for implementeringen af reformen af professionsbacheloruddannelserne. Martin Madsen har desuden en lang karriere i centraladministrationen bag sig, herunder i Statsministeriet og Finansministeriet.

Som direktør på Professionshøjskolen Absalon får Martin Madsen det overordnede ansvar for en institution, der uddanner blandt andet sygeplejersker, pædagoger og lærere. Han træder ind i en periode, hvor professionshøjskolerne står over for en række forandringer, herunder implementeringen af en ny professionsmasteruddannelse, håndtering af faldende ungdomsårgange og en øget digitalisering af uddannelserne. Martin Madsen fremhæver selv, at han ser frem til at komme tættere på uddannelserne og de medarbejdere, der hver dag arbejder for at uddanne velfærdssamfundets kernetropper.

Martin Madsen peger på, at det bliver vigtigt at styrke relationerne i den nye Region Østdanmark og at sikre, at Absalon fortsat er veldrevet til gavn for både studerende, medarbejdere og samfundet. Han ser desuden positivt på de muligheder, som kunstig intelligens bringer for uddannelserne, og understreger, at Absalon uddanner til fag, hvor teknologiske forandringer vil få betydning, men ikke vil kunne erstatte den menneskelige indsats.

Rektor for Professionshøjskolen Absalon, Camilla Wang, fremhæver, at Martin Madsen med sin erfaring inden for topledelse, strategisk ledelse og driftsledelse har de rette forudsætninger for at videreudvikle Absalons fællesfunktioner og bidrage til realiseringen af institutionens strategi frem mod 2030. Martin Madsen indtræder i direktionen sammen med to øvrige direktører, der hver har ansvar for deres respektive uddannelsesområder.