RUC: Lukning af Arbejdsliv er en del af en samlet strategisk tilpasning
Foto: RUC
RUC’s rektor fastholder, at lukningen af Arbejdsliv er en del af en samlet tilpasning til kandidatreformen og sektordimensioneringen. Beslutningen bygger på data om kvalitet og robusthed, og forskningen i arbejdsliv fortsætter – men uden en dedikeret kandidatuddannelse.
En række tidligere og nuværende ansatte med tilknytning til kandidatuddannelsen i Arbejdsliv på Roskilde Universitet kritiserer ledelsens beslutning om bl.a. at lukke kandidatuddannelsen.
Lukningen af kandidatuddannelsen var del af et samlet ledelsesudspil i efteråret 2024, og den endelige beslutning om det samlede fremtidige udbud kandidatuddannelser blev truffet i januar 2025 i forbindelse med Roskilde Universitets plan for implementering af regeringens kandidatreform. Hertil hørte også regeringens sektordimensionering, som allerede fra 2025 har indebåret en markant reduktion af det samlede bacheloroptag på universiteterne.
Det har medført et skærpet fokus på, hvordan universitetet anvender de pladser, vi har til rådighed. For et mindre universitet som Roskilde Universitet er det særdeles vigtigt at prioritere. Vi valgte at træffe en samlet beslutning om en tilpasning af det fremtidige kandidatudbud med udgangspunkt i data om uddannelsernes kvalitet, attraktivitet, robusthed og forskningshøjde. Det berørte i særlig grad det samfundsvidenskabelige og det naturvidenskabelige område, hvor en række uddannelser blev nedlagt.
Det har været centralt for os, at den fremtidige uddannelsesportefølje skal være tydelig og genkendelig for kommende studerende og for aftagere, så RUC’s egenart ikke primært afspejles i uddannelsernes særlige titler og specialisering, men i den samlede faglighed og i studiernes arbejdsformer og problemorientering.
Vi anerkender, at det var en hård beslutningsproces, især for de faglige miljøer, som må give slip på den identitet, som ligger i en dedikeret kandidatuddannelse.
Beslutningen skal også ses i lyset af, at Roskilde Universitet i stadig stigende grad vælger at prioritere forskningen. Det betyder, at forskningen i arbejde og arbejdsmarked lever videre. De forskellige faglige miljøers identitet og udviklingsmuligheder kommer ikke primært til at ligge i koblingen til specifikke kandidatuddannelser, men i det fælles fokus på vigtige forskningsmæssige problematikker og potentialer i samfundet og på tværs af uddannelserne – også når det gælder Arbejdsliv.
